略谈构建高效生物课堂的有效措施

• 作者: 武建华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 构建措施 教师 学生
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 32-32,35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，这个“效”，一是指教师指导学生学习的高效率，二是指学生课堂学习的高效益，三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。只有在教师指导下的高效率的学生学习取得了高效益的回报，这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。构建高效课堂有利于减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师的教学效益和学生的学习效益，让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武建华		1	1	1.0	1.0