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新课改下高中数学自主学习教学模式分析
新课改下高中数学自主学习教学模式分析
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摘要：
在新一轮的课程改革下，培养学生的自主学习能力，突出学生的主体地位成为高中数学教学中的一项新要求、新挑战。本文结合笔者多年的教学经验，主要对自主学习教学模式的优势进行了分析，并对自主学习教学模式在高中数学课程中的应用策略进行了深入的剖析。
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文献信息
| 篇名 | 新课改下高中数学自主学习教学模式分析 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学研版） | 学科 | |
| 关键词 | 自主学习 教学模式 高中数学 新课改 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | 课 程 篇 -- 课标解读 |
| 研究方向 | 页码范围 | 3-3 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2147字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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自主学习
教学模式
高中数学
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期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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