小学语文识字与阅读趣味化教学研究

• 作者: 叶丽
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 识字 阅读 趣味化教学 小学语文 自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 读写指导
• 页码范围: 204-204
• 页数: 1页
• 字数: 1799字
• 语种: 中文

摘要

如今，小学生的识字与阅读已成为小学语文课堂教学的重中之重，新课标明确规定，小学一、二年级，语文常用的汉字总量达1800个，课外的阅读文字量应在五万字。这一定量规定凸显了识字与阅读的重要性。本文结合小学语文教学现状，系统阐明识字与阅读趣味化教学的有效策略及方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶丽		1	1	1.0	1.0