生理、认知与情感对少数民族学生英语学习的影响探析

• 作者: 曾传咏 李育卫
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 生理因素 认知因素 情感因素 外语习得
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4422字
• 语种: 中文

摘要

生理、认知与情感因素是影响外语学习成功与否的主要因素之一,然而我国许多外语教育工作者对其的理解及其作用的认识仍然不足.针对这一现象,本文对影响少数民族学生第三语言(英语)习得的生理,认知与情感因素的定义、范畴及其作用进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾传咏	丽江师范高等专科学校外语系	12	2	1.0	1.0
2	李育卫		43	45	3.0	5.0