语文教学中识字和阅读的思考

• 作者: 张小霞
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 识字 阅读 语感 整体把握 精读得法 略读得意
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 字数: 2368字
• 语种: 中文

摘要

语文课程应该特别关注汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力。而良好语感的形成则需要从句子的语音、语气（陈述语气，感叹语气，疑问语气等）、语调、语速、语情（悲伤、兴奋等）、语法（如对句中停顿的判断：根据主谓宾关系进行划分等）、语意、语韵感等方面来培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小霞		1	0	0.0	0.0