“知、信、行”理论在我国居民营养教育中的应用及效果评价

• 作者: 郝喆
• 来源期刊: 中国民康医学
• 学科: 医学
• 关键词: “知 信 行” 营养教育 效果评价
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 91-92,105
• 页数: 3页
• 分类号: R15
• 字数: 3259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0369.2014.19.052

摘要

“知、信、行”理论是知识-态度-信念-行为( KABP/KAP)的简称。该理论在我国居民的营养教育中取得了成效，但也有其局限性。建立一套科学、完整的营养教育效果评价指标体系，对营养教育的科学化、规范化、系统化有重要意义。本文将从“知、信、行”理论模型、“知、信、行”理论模型的应用、“知、信、行”理论模型的局限性和展望4个方面进行综述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝喆		2	14	2.0	2.0