作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
思品老师应该有鲜明的个性,思想深刻而独到,并能表现真实自我,有自己的教学品质和风格。自由的实现就是感受到作为人的价值和意义。
推荐文章
案例教学法助力初中思想品德个性化教学
初中思想品德
案例法
个性教学
思想品德课教师要善于捕捉德育契机
思想品德课教师
德育契机
初中学生
思想品德教育
课程标准
道德素质
心理品质
实验稿
思想品德试题命题要有“美”味
思想品德试题
创设
审美
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 个性与自由--一个思想品德教师的追求
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 个性 自由 价值
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 师资建设
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G455
字数 3446字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
个性
自由
价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50031
总下载数(次)
124
总被引数(次)
54361
论文1v1指导