临床医学专业本科留学生全英文教学问题及对策

• 作者: 周剑峰 郑凯 郑邈
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学 留学生 全英文教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3166字
• 语种: 中文

摘要

目的针对临床医学专业本科留学生全英文教学问题,提出解决对策.方法学校广泛宣传合作,提升留学生生源质量；强化全英文特色,向国际化靠拢；加强教师与留学生的互动交流,提高课堂授课水平,编写适宜教材并不断完善教学评估机制.结果留学生对基本理论、基本操作的掌握,临床资料收集能力,分析问题能力显著提高,同时,留学生对教师授课能力及教学满意度明显提高.结论留学生教学作为学校教学工作的重要内容,大大推动了教师教学水平的提高,同时带动了师资建设和学科建设.对留学生教学的教法研究也有利于本国学生的教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周剑峰		115	270	8.0	9.0
2	郑邈	华中科技大学同济医学院附属同济医院血液内科	29	73	5.0	6.0
3	郑凯	华中科技大学同济医学院附属同济医院综合科	31	254	9.0	15.0