儿科临床教学中多模式整合教学方法的应用

• 作者: 陈璇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科临床教学 多模式整合教学法 应用技巧
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: R72-4
• 字数: 4025字
• 语种: 中文

摘要

儿科临床教学是医学院校教学研究的重点,在儿科临床理论及实践中,我们依据学生的特点,有针对性地采用多模式整合教学方法,充分调动了学生的学习积极性及主动性,提高了学生临床思维水平,提升了学生分析问题、解决问题的能力,取得了理想的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈璇	新乡医学院第三附属医院小儿内科	13	41	4.0	6.0