激励教学与幼儿的健康发展

• 作者: 远利芳
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 激励 表扬 健康
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 4369字
• 语种: 中文

摘要

激励性教学能帮助幼儿形成良好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯,培养他们的自制力及自制的坚持性,还能潜移默化地影响他们的意志品质,促进幼儿个性的健康发展.同时教师也要与家长密切配合,让家长正确了解自己孩子目前的个性特征,从家庭到幼儿园形成一致的教育观念,促进孩子个性的健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	远利芳		5	1	1.0	1.0