小学英语教师培养模式的对比研究

• 作者: 周丽
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教师 培养模式 对比研究
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 241-243
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

小学英语教师的专业素养关系到我国英语教育水平能否得以提高。本文通过比较小学英语教师的现有培养模式,探讨现有模式下所存在的问题,探究可能的解决途径,以期能更好地提升小学英语教师的专业水准,帮助提高小学英语教育水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽		8	14	1.0	3.0