让初中语文课堂充满琅琅读书声

• 作者: 梁亚峰
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中语文课堂教学 朗读训练 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（82）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 字数: 1608字
• 语种: 中文

摘要

从古到今，朗读训练一直都是学好语文的重要手段，正因为如此，朗读训练在语文教学中的地位不容忽视。但就初中语文朗读训练现状来看，开展效果却并不理想，究其原因，一方面是因为教师对朗读训练缺乏正确认识，从而忽略朗读教学。另一方面是因为中考压力逐渐增大，促使学生的读书声被教师的宣讲声淹没。为了从根本上改变现状，教师必须转变观念，摒弃传统的教学方法，在实际教学中提高对朗读训练的重视度，以此使朗读更好地为语文教学服务。