针对高职护生实习后工作能力现况的提高对策1）

• 作者: 史玉华 周静
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护生 5 年制 临床工作能力 职业教育
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 3056-3058
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.24.055

摘要

[目的]研究5年制高职护生实习后临床工作能力情况。[方法]采用自制问卷,对为我校2008届高职护理专业实习返校护生共403名,实习医院带教老师共231名进行调查。[结果]护生自评和带教老师对护生的评分好评率最高的是“临床护理能力”(90.07%,84.42%),最低的是“社区护理能力”(42.68%,24.24%)；6个维度的比较中,带教老师对护生的评分与护生自评得分差异有统计学意义的有沟通交流能力、社区护理能力、专业发展能力、评判性思维能力(P<0.05)。[结论]我校5年制高职护生护理实习临床工作情况基本满足了自己及其用人单位的要求,在坚持临床护理能力教育为重点的基础上,还需在沟通交流能力,社区护理能力、专业发展能力、评判性思维能力培养方面尤其重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周静		38	103	6.0	8.0
2	史玉华		19	31	4.0	4.0