浅议初中物理起始阶段的教学策略

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 物理学
• 关键词: 初中物理 教学策略 物理学习 教学效果 教学实践 物理课本 求知欲 学生
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

初中物理起始阶段的教学效果如何，不仅影响学生初中阶段的物理学习，而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向，教学实践清楚地告诉我们，这个阶段第一学期的前半期尤为重要。 八年级学生拿到物理课本后，一般都显得很自豪，想学好物理的求知欲很迫切。但是很快又发现，他们因受“物理难学”说法的影响，对物理学习产生了一种害怕、畏难心理，而且女同学占多数。

作者信息

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1	王勇		2	0	0.0	0.0