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摘要:
不让一个学生掉队,是全面提高教学质量的客观要求,也是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨任务。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:
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文献信息
篇名 在初中语文教学中用爱激励学生进步
来源期刊 网友世界 学科 教育
关键词 学生 语文教学 教育工作者 激励 初中 教学质量
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 167-167
页数 1页 分类号 G633.3
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1 周荣华 北京市十一学校一分校 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
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6
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4014
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