关于对高校思政教育知识体系分析逻辑建构性的思考

• 作者: 陈雯
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 高校思政教育 知识体系 逻辑原理 架构性反思 协调策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 245-245
• 页数: 1页
• 分类号: G630
• 字数: 2496字
• 语种: 中文

摘要

针对高校思政知识规范体系进行逻辑构建特性分析属于逻辑、方法论延展过程，对于师生素质强化与情感交流基础产生极强的推动功效。本文就是透过这类体系内部逻辑分析来揭示一切批判性隐患，同时结合标准理论予以克制，为我国高校教育事业长期可持续发展奠定深刻适应基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雯	贵州商业高等专科学校社科部	2	1	1.0	1.0