让儿童走进数学——HPM视域下的小学数学教学(一)

• 作者: 张平
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 新视点
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、“让儿童走进数学”的内涵 1.“让儿童走进数学”提出的背景.每一个小学数学教师都要思考这样两个问题:儿童为什么要学习数学和儿童应该怎么学习数学.如果说第一个问题很好回答,那就是数学很重要,对儿童的发展意义重大.那么,对于第二个问题,则是涉及到数学课程改革的根本性问题,数学课程改革的核心目标就是要改变数学的教和学的方式.儿童怎么来学习数学,又可以分为两个层面的问题,基于儿童的数学学习方式是怎么样的,这是与成人的学习来比较的:基于数学的儿童学习的方式又是怎么样的,这是与其他学科的学习相比较的.每一个数学工作者都在不断探寻既适合儿童又适合数学的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平		40	41	4.0	5.0