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摘要:
根据仪器分析课程实践应用性强的特点,将课程内容与教师的科研成果有机结合,设计成教学案例进行教学,鼓励学生自行设计实验方案并对实验结果进行比对、分析。该教学法实践性突出,实现了课程理论教学与实验实践及教师科研相融合的改革,为创新型、实践型人才的培养奠定了基础。
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文献信息
篇名 案例教学法在仪器分析课程教学中的应用研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 案例教学 仪器分析 应用研究
年,卷(期) 2014,(19) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 103-104
页数 分类号
字数 2367字 语种 中文
DOI
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1 陈丽 18 58 3.0 7.0
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