高职院校数学教学中主体性教学模式的探索

• 作者: 徐晓红
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 主体性 教学法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 53,55
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3949字
• 语种: 中文

摘要

为了适应我国经济发展转型对专业技术人才的要求,作为专业技术人才输出地的高职院校在课程设置.课堂时间、教学方式等方面进行了诸多的改革和探索.文章结合教学实际,针对高职数学课堂存在时间减少,学生数学基础差且参差不齐的特点,就拓展主体性教学模式进行了探索,以帮助学生树主学习信心,提高学习兴趣、培养自主创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓红		11	9	1.0	2.0