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摘要:
陶行知先生的生活教育三大原理是:“生活即教育”;“社会即学校”;“教学做合一”其中“生活即教育”“生活即教育”,是生活教育理论的核心,是生活教育理论的本体论。本文主要选取“生活教育”体系中的两个小点,即爱的教育和创造教育来谈谈陶行知先生的生活教育对于幼儿教育的启示。
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浅谈陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示
陶行知
生活教育
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幼儿教育
变“岸上指导”为“下水示范”的陶行知教育思想在幼儿教育中的运用
岸上指导
下水示范
陶行知教育思想
幼儿教育
陶行知生活教育理论对幼儿教学游戏化的指导
陶行知
生活教育
幼儿教育
教学活动游戏化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈陶行知生活教育对幼儿教育的启示
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 生活教育 幼儿教育 爱的教育 创造教育
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 素 质 教 育
研究方向 页码范围 71-72,73
页数 3页 分类号
字数 6474字 语种 中文
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