浅谈初中思想品德的有效性课堂教学

• 作者: 陈乐新
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中思想品德 课堂教学 方法论
• 年，卷（期）: wldh_2014,（10）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

初中思想品德课程一直以来存在表面化、形式化的不足，如何把握课堂教学则是完善不足的关键所在，而采用有效性教学策略对于提升教学质量发挥着不可估量的作用。探索符合课堂教学现状的有效策略可以从情境设置、观念教育、能动性挖掘三个方面入手，使得学生既能够在思想观念层面思考地更加深入，也能够在道德实践层面实现境界的提升。

作者信息

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1	陈乐新		4	0	0.0	0.0