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摘要:
小学时期是儿童发展历程中的一个重要时期,是儿童学习掌握各种基本技能、掌握人类科学文化的最基本知识并为进一步学习打基础的时期。教师作为课堂教学的引导者、组织者、策划者,应充分了解学生的心理,充分调动每一个学生的学习积极性。本文作者反思现行小学教育面临的问题,对小学教育内容进行了重新的审视和思考,并提出了教育改革的方法。
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文献信息
篇名 实施小学教育改革的背景和方向
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学教育改革 教学任务 主体作用
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号
字数 2398字 语种 中文
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1 刘晓宁 2 0 0.0 0.0
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小学教育改革
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都市家教(上半月)
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