微生物生物学教学改革探析

• 作者: 殷月兰 潘志明 焦新安 耿士忠 陈祥 黄金林
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微生物生物学 研究性 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 25,27
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4329字
• 语种: 中文

摘要

在微生物生物学教学过程中对理论课,实验课研究性教学及双语教学进行了探索,在研究性教学中充分调动了学生的积极性,达到了在“在研究中学习、在学习中研究”的目的；实验课教学自由选题、自主设计和实施实验方案的教学方式,大大提高独立思考问题解决问题的能力,提高了学生实践能力.双语教学明显提高了学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦新安	扬州大学生物科学与技术学院	249	2602	25.0	38.0
2	潘志明	扬州大学生物科学与技术学院	163	1328	20.0	28.0
3	耿士忠	扬州大学生物科学与技术学院	38	211	9.0	13.0
4	黄金林	扬州大学生物科学与技术学院	115	959	16.0	26.0
5	陈祥	扬州大学生物科学与技术学院	57	525	11.0	22.0
6	殷月兰	扬州大学生物科学与技术学院	36	296	10.0	16.0