作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
对于课堂中学生不愿交流的情况,教师可通过搭建交流平台、创设平等和谐的交流情境、制定适宜的交流规则、运用激励而多元的评价交流方式去克服,从而促使学生积极交流,主动获取知识,活跃课堂氛围。
推荐文章
如何提高小学生的课堂积极性
小学生
课堂学习
积极性
学习效果
如何调动学生课堂上的积极性
教学方法
以学生为中心
积极性
浅谈如何提高学生学习数学的积极性
学习数学
积极性
学习兴趣
如何提高学生的语文学习积极性
语文学习积极性
循环学习
创新人才
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高学生课堂交流的积极性
来源期刊 新课程 学科
关键词 课堂交流 积极性 交流平台
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王忠文 宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区新庄集乡中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂交流
积极性
交流平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导