例谈小学数学教学中如何创造性地使用教材

• 作者: 徐琼
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 拓宽 教材
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教材是学校开展教学活动的重要载体，是课堂教学不可缺少的重要依据。《义务教育数学课程标准》对教材的使用提出了如下建议：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地、有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当的取舍或调整。”这就指明了教师在数学教学中可以根据具体情况对教材进行创造性地处理，让教材能更好地为课堂教学所用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琼		6	1	1.0	1.0