护理专业文理科学生学习能力的对比研究1）

• 作者: 丁苗苗 何泳菲 何雪梅 朱林楠 王涛 翟惠敏 袁超华
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理 学习能力 文科 理科
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 2976-2977
• 页数: 2页
• 分类号: G424.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.24.012

摘要

[目的]探讨护理专业文理科生的学习能力差异，为招收文科生的可行性以及为是否需要采取分班教学提供依据。[方法]以护理专业学生为研究对象，以学习能力评价标准量表为研究工具。[结果]2012级专科文理科学生理科课程成绩存在差异，与2010级本科文理科学生的学习能力都存在一定差异(P<0.05)，其他各年级、学历的文理科学生学习能力差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]文理科学生在学习能力总体上无显著差异，文理兼招在护理专业是可行的，而且在不影响教学进度情况下可以合班教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟惠敏	南方医科大学护理学院	76	867	19.0	25.0
2	王涛	南方医科大学护理学院	73	301	9.0	12.0
3	丁苗苗	南方医科大学护理学院	3	4	2.0	2.0
4	朱林楠	南方医科大学护理学院	3	2	1.0	1.0
5	何雪梅	南方医科大学护理学院	8	16	2.0	4.0
6	何泳菲	南方医科大学护理学院	2	2	1.0	1.0
7	袁超华	南方医科大学护理学院	2	2	1.0	1.0