试探在历史教学中教师角色扮演的有效性

• 作者: 杨梅怡
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 兴趣 史料教学 记忆方法
• 年，卷（期）: shjy_2014,（21）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

新的课程改革,要求教师转变教学方式,树立以学生为主,不断探究的学习理论。在历史教学的过程中,要贯彻这一观念,可以通过史料教学、记忆方法等途径,培养学生学习历史的兴趣,提高学习成绩。

作者信息

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1	杨梅怡		5	0	0.0	0.0