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摘要:
先提出"学讲方式"是一种能让师生感受到幸福感的教学模式,接着谈学讲计划能够带来幸福感的思考和对学讲方式的认识。重点谈学讲计划的落实带来的幸福经验,最后谈落实过程中的困惑和决心。
内容分析
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文献信息
篇名 幸福教育从这里开始——浅谈学校落实“学讲计划”
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 幸福的教育 思考 认识 经验 困惑 决心
年,卷(期) shjy_2014,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
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1 董继荣 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幸福的教育
思考
认识
经验
困惑
决心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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24
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