论同化作用与素质教育

• 作者: 陈瑶
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 同化 趋同性 素质教育
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 分类号: G41
• 字数: 2378字
• 语种: 中文

摘要

同化作用就是一种趋同性，是外界各因素对受教育者的直接影响，人在整个心理发展过程中，遇到与自身原有图式相吻合的经验时，就会加以同化。老子说过“圣人居无为之事，行不言之教”，环境对人存在潜移默化的影响，是一种无声的教育。人对人的影响，包括专业知识、行为道德、生活能力、创新能力等的影响。在各个方面充分利用同化作用，利用校园、教师和优秀学生潜移默化的作用，提高受教育者的全面素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑶	甘肃政法学院艺术学院	10	3	1.0	1.0