对中职工科类机械基础课程有效教学的思考与探索

• 作者: 胡琼
• 来源期刊: 农业与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 机械基础 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 交流园地
• 页码范围: 251-252
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2682字
• 语种: 中文

摘要

中职工科类专业性突出，导致其基础课程枯燥无味并且难学。对于十几岁的青少年而言，由于没有生产实践经验，学习机械基础课程，挑战性相对较高。近年来，有效教学成为业界热门话题，那么工科类机械基础课程教学又该如何摆脱它的生涩难懂呢？本文列出参与式、行动导向、一体化3种教学模式，对工科类机械基础课程教学的有效教学进行思考与探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡琼		2	3	1.0	1.0