伙伴研究，让思维共舞--《两位数加一位数的口算（进位）》教学实践与思考

• 作者: 杨金凤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 伙伴研究 数学思考
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

每个孩子都不是一张白纸，在他们走进课堂之前，已经有了一定的数学活动经验。教师通过搭建伙伴学习联盟，让学生共同学习、彼此沟通、交流碰撞、分享智慧，从而在小组中聚合思维，在求同思维的基础上争取发散思维，对问题产生新的数学思考，在互助研究的过程中，不断地优化儿童思维，共同提升和发展。以《两位数加一位数的口算（进位）》一课为例，浅谈如何让学生在伙伴研究中，提升和优化数学思维水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金凤		1	1	1.0	1.0