在高中政治课中的情境教学法

• 作者: 张俊梅
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思想政治课 教学法 高中 抽象思维 学习过程 教学内容 教学情景 社会现象
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（6）
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: C913

摘要

高中思想政治课最大的问题在于“课程抽象的、理论性的知识多”“学生学习过程中感到枯燥乏味、没有兴趣可言”。思想政治课的教学内容，没有象故事那样曲折离奇的情节，也不像影视剧那样具有生动的直观性和形象性，较多的是抽象的、理性的概括。因此教师在教学中创设一个良好的教学情景，就是用可感知的东西诉诸于学生的感官，引起想象，进而上升到理性的高度，实现由“生动的直观到抽象思维”的飞跃，然后再用理性认识去分析社会现象，指导社会生活。

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