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摘要:
只有调动学生学习的积极性,才能取得良好的教学效果。那么什么是课堂教学的有效性?课堂教学的有效性是通过课堂教学使学生有收获、全面发展。具体表现在学生在认知上,
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关键词云
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文献信息
篇名 如何创设有效的初中历史课堂
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 历史课堂 初中 课堂教学 教学效果 全面发展 有效性 学生 学习
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 189-189
页数 1页 分类号 G633.51
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作者信息
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1 曹玲霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史课堂
初中
课堂教学
教学效果
全面发展
有效性
学生
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
总被引数(次)
0
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