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摘要:
随着我国大学生人文素质的不断深化,艺术欣赏课程已成为大学艺术教育的重要环节之一。目前的艺术欣赏课程却使得课程设置与教学模式与公共艺术欣赏课程性质相背离,内容上弱化了艺术欣赏课程对大学生综合素质能力的培养。努力把课程的科学性与适应性有机地融合渗透,真正实现高校艺术欣赏课程的“公共性”目标。
内容分析
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文献信息
篇名 视觉转向--基于教师空间的艺术欣赏课程改革
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 艺术欣赏课 视觉转向 视觉文化研究
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 工业经济管理
研究方向 页码范围 163-163
页数 1页 分类号 G46
字数 2399字 语种 中文
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1 薛亚军 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
艺术欣赏课
视觉转向
视觉文化研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
总下载数(次)
96
总被引数(次)
11175
论文1v1指导