为学生成长奠基为教师发展导航--教师综合素质评价与学生综合素质评价的协同研究初探

• 作者: 谢芝玥
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 综合素质评价 性质定位 协同研究 模式构建
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 4334字
• 语种: 中文

摘要

综合素质评价是素质教育评价体系的基本价值取向，建立“促进学生素质全面发展的评价体系”和“促进教师不断提高的评价体系”是新课程改革的内在要求。本文主要讨论了综合素质评价的性质定位、教师综合素质评价与学生综合素质评价的协同研究以及构建综合素质评价模式的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢芝玥		5	0	0.0	0.0