将中医临床路径引入内科护理学教学的探讨

• 作者: 姚洁
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 中医临床路径 护理教学 内科护理学 中医护理
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1644-1645
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2014.13.049

摘要

[目的]探讨在《内科护理学》课程教学中加入中医临床路径效果。[方法]选取我校护理本科学生106人，分为试验组与对照组，试验组学习《内科护理学》课程时，加入中医临床路径及中医护理内容；对照组按常规进行。两组分别于理论考试结束后比较考试成绩，并于实习7个月后向所护理的病人发放“病人满意度调查表”。[结果]试验组学生理论考试成绩明显高于对照组(P<0.01)，试验组学生的服务态度和主动性、关爱与沟通、健康教育、总体评价4项评分明显高于对照组(P<0.05)。[结论]在学生学习《内科护理学》课程时，加入中医临床路径及中医护理内容，有助于提高学生的理论水平、自身专业技能及住院病人满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚洁		65	170	7.0	10.0