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摘要:
在合作学习的过程中,学生不仅可以相互间实现信息与资源的整合,不断地扩展和完善自我认知,而且可以学会交往,学会参与,学会倾听,学会尊重他人。
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文献信息
篇名 浅谈初中数学在课改中的认识
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 数学 课改 认识
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 创新思维
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号
字数 2016字 语种 中文
DOI
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1 朱继贤 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学
课改
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期刊影响力
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