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原文服务方: 新课程       
摘要:
在合作学习的课堂上,教师是合作氛围的创造者、是合作学习的示范者和指导者。
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教师在学生合作学习中的角色定位
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合作学习
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小组合作学习中教师的定位
小组合作学习
教师角色定位
学情分析
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈在合作学习中教师角色的定位
来源期刊 新课程 学科
关键词 合作学习 教师角色定位 氛围
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 183-183
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马万林 青海省大通县新庄镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
教师角色定位
氛围
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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