运用卓越教学法提升临床护士的健康教育能力

• 作者: 孟燕 张晓琴 陈静
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 卓越教学法 健康教育 病人满意度 教育能力
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1646-1647,1648
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2014.13.050

摘要

[目的]探索运用卓越教学法提高临床护士健康教育能力的方法。[方法]分析目前健康教育存在的问题，将国外先进的卓越教学原则引入临床健康教育工作中，为护士提供更为系统的健康教育程序，将“以病人为中心”的目标贯穿于整个健康教育过程中，通过健康教育能力自我评价及满意度评价效果。[结果]通过培训，责任护士对健康宣教的计划性、引导性、关爱性更强，更注重了解病人的个体本身，为病人提供更为个性化的健康宣教内容与方式，护士的自信心、责任感明显增强；且培训后病人满意度明显提高。[结论]应用卓越教学法能更好地提升临床护士的健康教育能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		28	46	4.0	6.0
2	张晓琴		7	10	2.0	3.0
3	孟燕		3	4	1.0	2.0