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摘要:
中国英语大学英语考试的不断改革和创新思路都是在朝向语言学习的科学方式在发展。在考生学习和考试过程中,也需要遵从语言学习的自然规律。思维的方式对语言表达有决定作用,同时,语言表达的形式也能对思维有着逆反作用。在大学英语考试中,阅读理解的做题思路中需要体现出语言和思维之间的自然联系,这同时也为考生去做题提供了新的思路和方法,本文结合真题探讨了语言与思维之间的关系在大学英语六级试卷中阅读理解部分的具体体现。
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基于Clementine的大学英语六级成绩分析
英语六级
Clementine
成绩分析
决策树
四、六级考试改革后的大学英语词汇教学
大学英语
四、六级考试
词汇教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从思维与语言的关系分析大学英语六级考试阅读理解
来源期刊 东方教育 学科
关键词 语言 思维 关系 大学英语六级考试 阅读理解
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 高教探索
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张涛 湖北工业大学外国语学院 40 126 5.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言
思维
关系
大学英语六级考试
阅读理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
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