弗莱雷“对话式教学”理念下的高校思想政治教育改革探讨

• 作者: 任忠惠
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 弗莱雷 解放教育 对话式教学
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 字数: 5738字
• 语种: 中文

摘要

巴西著名教育家保罗·弗莱雷在他的著作《被压迫者的教育学》中对传统的“储蓄教育观”进行了猛烈抨击，在此基础上提出了闻名于世的“解放教育观”，倡导“对话式教学”，并且指出了缺乏对话的教育就不是真正的教育。这种理念对当前我国高校思想政治教育具有很强的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任忠惠	西安科技大学思政部	11	8	1.0	2.0