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原文服务方: 新课程       
摘要:
写作的提高很大程度上要依靠自主学习,合作学习可以对其进行有效的培养。合作学习可以提高英语写作的效率,因为合作学习包括两个方面,一个是在合作学习中可以进行资源共享,还有就是在合作学习中可以进行小组竞争,激发学习的学习热情。
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合作学习在高中英语写作教学中的应用研究
写作教学
合作学习
教学目标
教学内容
高中英语写作教学中合作学习的应用探究
英语写作教学
合作学习
写作灵感
小组审稿
合作学习在高中英语写作教学中的实施策略
合作学习
英语写作
教学策略
合作学习法在高中英语写作教学中的运用
合作学习
高中英语
写作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 合作学习在高中英语写作教学中的应用研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 合作学习 高中英语 写作
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 杨敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
高中英语
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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