高中生物课堂中如何利用问题情境有效教学

• 作者: 李玉洁
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 问题情境 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

结合生物学教学内容,恰当地运用问题情境,不仅能提高学生的学习兴趣,而且还能发挥学生学习的主观能动性,提高教学效果。本文从高中生物课堂中创设问题情境的四个途径和三个要注意的问题两个方面探讨如何利用问题情境有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉洁		1	0	0.0	0.0