浅谈自主、合作、探究学习在语文教学中的应用

• 作者: 赖华萍
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 合作 探究学习 课堂应用
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1825字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.068

摘要

在中学语文教学中，通过实施自主、合作、探究学习，改变学生被动接受学习的局面，让沉闷的课堂生动活泼起来，逐步培养学生学习语文的兴趣；引导学生热爱祖国传统文化，继承和发扬民族精神，增强民族自豪感；激发学生的学习潜能是我们始终追求的目标。本文就什么是自主学习、合作学习、探究学习，以及自主、合作、探究学习的四个特征进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖华萍		2	3	1.0	1.0