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摘要:
本文初步探索了数学建模思想在小学数学教学中实现的方法,并以一个实际问题的解决为例,阐述了如何运用较合理教学法培养小学生的数学建模能力,并给出了“五步教学法”的概念。
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数学建模思想在小学数学教学中的应用初探
数学建模思想
小学数学教学
应用
试论数学建模思想在小学数学中的应用方法
数学建模思想
小学数学
应用
意义
建模思想在小学数学教学中的应用
建模思想
小学数学
教学
数学建模思想在小学数学教学中的应用研究
数学建模思想
小学数学
教学应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学建模思想在小学数学教学中实现的方法初探
来源期刊 科学时代 学科
关键词 小学数学 数学建模 方法 五步教学法
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教学方法研究
研究方向 页码范围
页数 分类号
字数 1715字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王化晶 1 0 0.0 0.0
2 王福胜 黑龙江职业学院第二校区 3 1 1.0 1.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学建模
方法
五步教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
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