谈初中英语教学中学生参与意识的培养

• 作者: 孙翠云
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 英语教学 参与意识的培养
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

教学活动的规律使我们懂得,学生是学习的主体.在教学活动中,无论是知识的获得,还是能力的形成,都离不开学生的参与.兴趣是最好的老师,只有学生对该门课感兴趣了,他们才能产生学习的原动力与积极性,才有参与语言活动的意识与激情.通过创设情景、游戏教学、培养自信心等有效的手段可使他们对英语学习产生浓厚的兴趣,进而提高他们的参与动力;还要通过精讲多练,为学生创造参与的机会.作为主导者的教师,要善于根据知识点和教学目标,巧妙地设计问题,鼓励学生积极参与,启发他们一问多答、探索认识规律,认知和内化语法规则,使感性认识升华到理性认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙翠云		1	0	0.0	0.0