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摘要:
小学数学教学中,合作学习不仅可以学到课本上的知识,更重要的是培养了学生的合作意识,参与意识及竞争意识,并从中可以寻找自我价值,认识自我,发展自我,充分体验合作成功的快乐。
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刍议合作学习在小学数学课堂教学中的应用
合作学习
小学数学
课堂教学
应用
浅谈小学数学课堂教学中的合作学习
小学数学
课堂教学
合作学习
小学数学课堂教学中合作学习的探讨
教学情境
教学目标
学习评价
浅谈小学数学课堂教学中的合作学习
小学数学
合作学习
探讨
内容分析
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文献信息
篇名 谈小学数学课堂教学中的合作学习
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 构建环境 合理分工 合理评价
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号
字数 2518字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
构建环境
合理分工
合理评价
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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