临床路径教学法在儿科护理带教中的应用

• 作者: 雷明华
• 来源期刊: 按摩与康复医学
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径教学法 儿科护理 带教 效果
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: ?康复教育?
• 页码范围: 213-213,214
• 页数: 2页
• 分类号: R473.72
• 字数: 2298字
• 语种: 中文

摘要

目的：观察儿科护理带教应用临床路径教学法的实际效果。方法：我院儿科实习护理人员100名，随机分为干预组与对照组各50名，对照组应用传统带教法，干预组采取临床路径教学法，比较两组带教效果。结果：干预组理论成绩及操作成绩均显著高于对照组（P<0.05）；干预组带教满意度为98.0%，显著高于对照组的88.0%（P<0.05）。结论：临床路径教学法可丰富护理实习生的专科理论知识，提高其操作技能，获得较高的带教满意度，值得进一步应用推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷明华	十堰市竹溪县妇幼保健院儿科	4	1	1.0	1.0