仿真模拟实验教学对本科护生评判性思维能力的影响

• 作者: 吴涛 李青文
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 实训基地 仿真模拟教学 评判性思维能力
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1762-1763
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2014.14.046

摘要

[目的]探讨仿真模拟教学对护生评判性思维能力的影响。[方法]以我校2009级和2010级护理本科生246人作为研究对象，其中2010级125人作为观察组，2009级121人作为对照组。对照组采用传统的实验教学方法，观察组在我校新建校内实训基地进行仿真模拟实验教学。1年后对两组理论成绩、操作成绩及评判性思维能力进行评价。[结果]1年后观察组护生的理论及实验成绩、评判性思维能力明显高于对照组。[结论]采取仿真模拟实验教学，可有效提高护生的理论成绩、实际操作能力及评判性思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴涛		32	142	8.0	11.0
2	李青文		47	304	10.0	15.0