以读为本促进感悟

• 作者: 王梅珍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 理解 情感 感悟
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2470字
• 语种: 中文

摘要

读是学好语文的必由之路,阅读课上引导学生用多种适宜的方式读文,使学生在读中有所悟有所得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅珍		11	5	1.0	2.0